Πίνακας χρονοπρογραμματισμού για τη σχεδίαση σεναρίων

Ο παρακάτω πίνακας είναι μια πρόταση σύντομης παρουσίασης του χρονοπρογραμματισμού για την υλοποίηση σεναρίων στα πλαίσια της πρακτικής άσκησης της επιμόρφωσης στα ΠΑΚΕ.

• η 1η στήλη καταγράφει τις ώρες υλοποίησης του σεναρίου και τις πιθανές δραστηριότητες που υλοποιούνται σε κάθε ώρα
• η 2η τη χρονική τους διάρκεια
• η 3η ποιές διδακτικές τεχνικές χρησιμοποιούνται
• η 4η ποίοι στόχοι του σεναρίου επιτυγχάνονται και
• η 5η τα έντυπα και τεχνικά μέσα που χρησιμοποιούνται αντίστοιχα

Δραστηριότητα	Χρονική διάρκεια	Διδακτικές τεχνικές	Επιτεύξιμοι στόχοι	Τεχνολογική υποδομή & μέσα
1η ΩΡΑ
	5’	Συζήτηση		Πίνακας
	5’	Οργάνωση τάξης
1η δραστηριότητα:  χρήση του Prezi	35’	·   Πρακτική άσκηση ·   Ομάδες εργασίας	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8	·   Prezi ·   Διαδίκτυο ·   Φύλλο εργασίας
2η ΩΡΑ
2η δραστηριότητα:	25’	·   Παρουσίαση από ομάδες εργασίας	8	·   Projector ·   Φύλλο εργασίας
Ανατροφοδότηση	20’	·   Συζήτηση ολομέλειας ·   Διαλεκτική επεξεργασία  πληροφοριών	10,11
3η ΩΡΑ
3η δραστηριότητα: χρήση του SCALE	25’	·   Πρακτική άσκηση ·   Ομάδες εργασίας	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9	·   Scale ·   Φύλλο εργασίας
Ανατροφοδότηση	15’	Συζήτηση ολομέλειας

 Περιμένω παρατηρήσεις και σχόλια για την χρησιμότητα και βελτίωσή του.

Θέματα υποστήριξης εργαστηρίων

Προτάσεις για διαχείριση του σχολικού LAN

Σημείωση:  Η πλήρης μορφή της δραστηριότητας έχει αναρτηθεί στο wiki: http://pake2011p2.wikispaces.com/papaioannou_organosi.

Ο υπεύθυνος καθηγητής του τοπικού δικτύου καλό είναι πριν ξεκινήσει να δεί:

1. Κανονισμοί - διαδικασίες σχολικού εργαστηρίου - http://ts.sch.gr/docs/cat_view/89-kanonismoi-diadikasies

2. Προδιαγραφές σχολικών εργαστηρίων ΣΕΠΕΗΥ.pdf

3. Χρήσιμη διευθύνση: http://www.testout.com/products/mcse/

Α. Ελεγχος λειτουργίας τοπικού δικτύου, δημιουργία χρηστών

Ο έλεγχος του δικτύου γίνεται από το λειτουργικό σύστημα που είναι εγκατεστημένο στον server. Στα σχολικά εργαστήρια συνήθως είναι: Win2000 server ή Win2003 server και πιο συγκεκριμένα το Active Directory -  AD_Operations.doc

Εναλλακτικά μπορεί να χρησιμοποιηθεί το λειτουργικό Σύστημα: Ubuntu - http://ts.sch.gr/news/ubuntu1004guide

Χρήσιμο εργαλείο για τη διαχείριση και παρακολούθηση δικτύου: http://www.monitortools.com/
Για την σωστή και χωρίς προβλήματα λειτουργία του τοπικού δικτύου είναι απαραίτητο οι ρυθμίσεις του να έχουν καταγραφεί από τον υπεύθυνο και να μην γίνονται τροποποιήσεις από κανέναν άλλο. Ένα εργαλείο για το σκοπό αυτό, που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για επαναφορά του συστήματος
στην προηγούμενη κατάστασης είναι το λογισμικό Deep Freeze. Δεν διατίθεται δωρεάν και πρέπει να αγοραστεί. www.faronics.com/Products/**DeepFreeze**/**DeepFreeze**Education.aspx

Β. Διαμοιρασμός αρχείων και πόρων

O υπεύθυνος εργαστηρίου, ανάλογα με τις ανάγκες των τμημάτων και των μαθημάτων που εξυπηρετούνται στο κάθε εργαστήριο, σχεδιάζει και υλοποιεί είτε μέσω των ρυθμίσεων του server, είτε 'τοπικά' τους αναγκαίους διαμοιραζόμενους φακέλους για τους χρήστες, ώστε να

αποθηκεύουν σε αυτούς τις εργασίες, ασκήσεις τους κ.λ.π. Σε ανάλογους κοινόχρηστους φακέλους οι καθηγητές μοιράζουν αντίστοιχο υλικό για τους μαθητές.

Αντίστοιχη διαδικασία ακολουθείται από τον υπεύθυνο εργαστηρίου για τις διαμοιραζόμενες συσκευές (όπως: εκτυπωτές, scanner κ.α.) αφού πάρει υπόψιν του και τη θέση (χωροταξία) που αυτές βρίσκονται. Τα πράγματα είναι πιο εύκολα αν υπάρχουν δικτυακοί εκτυπωτές ή δίσκοι (ορίζει μόνο δικαιώματα προσπέλασης).

Τα εργαλεία για τη διαχείριση αρχείων και πόρων που παρέχει το Λ.Σ. - ISA Server της Microsoft

http://www.isaserver.org/tutorials/quickstart.html

To sch-scripts σε περιβάλλον linux Ubuntu 10.04 Thin - clients http://wiki.ubuntu-gr.org/sch-scripts

Γ. Σύνδεση στο διαδίκτυο

Η σύνδεση του σχολικού εργαστηρίου και όλων των υπολογιστών του σχολείου γίνεται μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (Π.Σ.Δ.) ή αλλιώς Edunet (www.sch.gr) και του συγκεκριμένου router που έχει διατθεί για τον σκοπό αυτό. Οι ρυθμίσεις του router καθορίζονται αποκλειστικά από το Edunet. Σαν browsers για τον κάθε σταθμό εργασίας μπορούν να χρησιμοποιηθούν: FireFox, Explorer, Opera, Safari, Chrome

Οταν υπάρχει κάποιο πρόβλημα σύνδεσης του εργαστηρίου με το Διαδίκτυο και θέλω να κάνω έλεγχο (χωρίς χρήση λογισμικού) αν υπάρχει επικοινωνία του σταθμού εργασίας χρησιμοποιώ την εντολή ping:
* με την IP διεύθυνση του router του σχολείου --> για να ελέγξω την σύνδεση εντός τοπικού δικτύου.
* με την IP των DNS του σχολικού δικτύου --> για να ελέγξω την σύνδεση με τον πάροχό.
Στη συνέχεια ελέγχω για καλή λειτουργία ξεχωριστά τις συσκευές επικοινωνίας (hub, router, switch) του δικτύου και τέλος μια-μία τις συνδέδεις καλωδίων. Αφού δεν διαπιστωθεί πρόβλημα, ελέγχω τις ρυθμίσεις δικύου και τους device drivers της κάρτας δικτύου του Λειτουργικού Συστήματος στον σταθμό εργασίας. Χρήσιμος οδηγός από το ΠΛΗΝΕΤ Ημαθίας: http://dide.flo.sch.gr/Plinet/Tutorials-Imathia/KEPlinetImathias-OdigosErgastiriou.pdf

Δ. Προγράμματα παρακολούθησης τάξης

α) Το πρόγραμμα NetOp School. Δίνει τη δυνατότητα στον καθηγητή να καθοδηγεί και ελέγχει την οθόνης κάθε μαθητή που είναι συνδεδεμένος στο δίκτυο του εργαστηρίουτους. Διαμοιράζει ταυτόχρονα την οθόνη του δικού του υπολογιστή στους υπολοίπους ταυτόχρονα. Δεν διατίθεται

δωρεάν και πρέπει να αγοραστείhttp://www.netop.com/products/education/school.htm

β) Εναλλακτικά, τo πρόγραμμα iTALC που είναι ελεύθερο λογισμικό - υπάρχει στο site της ΕΛΛΑΚ http://italc.sourceforge.net/download.php Το iTALC είναι ένα πρόγραμμα ανοικτού κώδικα, ειδικά σχεδιασμένο για σχολεία, το οποίο επιτρέπει:

* την προβολή των οθονών των μαθητών στο server

* τον απομακρυσμένο έλεγχο των clients

* την προβολή της οθόνης του καθηγητή σε όλους τους μαθητές

* το κλείδωμα των σταθμών εργασίας

* την αποστολή μηνυμάτων στους μαθητές

* την εκκίνηση/τερματισμό/logon/logoff/εκτέλεση εντολών στους σταθμούς εργασίας

Ταξινομία διδακτικών στόχων - Bloom

Τα επίπεδα του γνωστικού τομέα:

Μάθηση - ανάκληση δεδομένων ή πληροφορίας. Οι μαθητές ονομάζουν μέρη, αναγνωρίζουν, δίνουν ορισμό.
Κατανόηση - κατανόηση της σημασίας, ερμηνεία προβλημάτων και οδηγιών, δήλωση ενός προβλήματος με διαφορετικές λέξεις. Ελέγχεται η απομνημόνευση και η δυνατότητα άρτιας παρουσίασης. 
Εφαρμογή - χρήση μιας έννοιας ή γενίκευσης σε νέες καταστάσεις και πλαίσια, εφαρμογή της γνώσης από το σχολείο σε άλλους χώρους. Ο μαθητής επιλύει, χρησιμοποιεί αρχές σε πραγματικές καταστάσεις, προβλέπει αποτελέσματα.
Ανάλυση -διάκριση σε συστατικά μέρη και κατανόηση της οργανωτικής δομής τους. Ο μαθητής συγκρίνει, αντιπαραβάλλει, αναλύει πρόβλημα στα επι μέρους συστατικά.
Σύνθεση - κατασκευή νέας δομής από διαφορετικά στοιχεία, δημιουργία νέου νοήματος ή δομής. Ο μαθητής σχεδιάζει, αναπτύσσει, οργανώνει επιμέρους στοιχεία για τη λύση προβλήματος.
Αξιολόγηση - διατύπωση αξιολογικών κρίσεων. Ο μαθητής εκτιμά, ασκεί κριτική σε μια άποψη, επιχειρηματολογεί ενάντια σε μια πρόταση.

Εργαλεία Web 2.0

Αυτή είναι μια λίστα με ορισμένα εργαλεία Web 2.0, σε τι μας χρησιμεύουν και ποια είναι η URL τους:

Pixton - για δημιουργία comix - http://www.pixton.com/for-fun

Kubbu - για δημιουργία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων - http://kubbu.com/

                                       δείτε ένα παράδειγμα:  Συσκευές εισόδου - εξόδου 

FotoPlexer - για γρήγορη επεξεργασία εικόνων - http://fotoflexer.com/ 

Prezi - για εντυπωσιακές παρουσιάσεις - http://prezi.com/ 

OverStream - για υποτιτλισμό video - http://www.overstream.net/   

                                       δείτε ένα παράδειγμα: Τάξη στο χάος ???   

                          

Χρήση ηλεκτρονικού μαθήματος για τη διδασκαλία μαθημάτων Πληροφορικής

Στην διεύθυνση http://pakedi.freewebclass.com/login/index.php θα βρείτε δύο παραδείγματα ηλεκτρονικού μαθήματος στο Moodle. Το πρώτο αφορά την Γ' τάξη των ΕΠΑΛ και αναφέρεται στα Δίκτυα Ευρείας Περιοχής (WAN) και το δεύτερο την Β' τάξη των ΕΠΑΛ στα Αποθηκευτικά μέσα - Σκληρό δίσκο.
Για να τα δείτε κάντε κλικ στο πλήκτρο 'Είσοδος ως επισκέπτης'